На основе материалов лекции М. Спаньоло Лобб исследуется процесс формирования нарциссизма, который приводит человека к утрате связи с собой и чувству спонтанности.
Две стороны медали
Существует два ключевых сообщения, способствующих нарциссическому поведению:
- Первая сторона – преувеличение способностей: Высокие ожидания со стороны родителей. Взять, к примеру, ситуацию, когда родитель говорит ребенку: «Ты такой талантливый художник! Твой дедушка был знаменит, и ты тоже станешь известным». В этом случае ребенок может начать ощущать давление, которое над ним давлеет.
- Вторая сторона – критика: Негативные комментарии о способностях, такие как «Ты плохо рисуешь, может, лучше заняться математикой», также значительно влияют на самооценку ребенка, лишая его возможности доверять своему внутреннему «я».
Разрыв с собой и другими
Такое формирование идентичности создает дистанцию между реальным и идеальным «я». Ребенок, стремясь к соответствию ожиданиям, теряет контакт с собственными желаниями.
Нарцисс становится как бы целителем для окружающих, но в этом процессе его собственные намерения остаются невидимыми. Эта незамеченность приводит к чувству одиночества и злости, формируя установку «Вы не можете меня понять», что затрудняет установление отношений и совместное разделение эмоций.
Проблема исцеления нарциссизма
М. Спаньоло подчеркивает, что классический психоанализ не может эффективно справляться с нарциссизмом из-за невозможности формирования переноса. Нарцисс не воспринимает терапевта как авторитет и отказывается от зависимости, которая необходима для успешной терапии.
Гештальттерапия, в свою очередь, предполагает, что терапевт не должен занимать доминирующую позицию и должен уважать поступки нарцисса. Это создает пространство для медленной работы над спонтанностью и умением взаимодействовать с другими.
Нарцисс, испытывающий потребность в признании, становится сложной психологической фигурой, требующей индивидуального подхода к терапии.
